北大學子備考錦囊:高三生物學習方法淺談
http://www.rjsyz.com  2021年4月21日  來源:北京大學

  高中學科門類非常豐富,學科知識與思維也各有不同。因此,為了防止談論過多空泛的大道理,我選擇生物這門學科(北京卷),和高三這個特殊的學年,進行較為具體的經驗分享。

  每個人的學習習慣和方法都有所不同,我謹以此文表達個人意見和看法。下文所述的學習經驗,不一定適用于所有同學,也不一定適用于所有地區,僅供參考。并且,老師們作為“身經百戰”的“引路人”,他們的經驗和建議其實已經足夠同學們將分數穩定并提高了。作為剛剛畢業的學生,我就簡略的從學生的視角出發,談談我感觸較深的幾點,總結一些干貨,用以印證和補充,若有淺陋之處,請多多指正。

  一、總體思路:明確自己的核心問題,多找多問老師,按自己的節奏穩步前進

  首先,無論同學你現在在生物學科上的學習程度如何,經過高三一年的認真復習和不懈努力,一定能取得分數上令自己滿意的飛躍。以我個人經歷為例,在摸底和第一次月考中,生物一直是我的短板,經常在七八十之間游蕩(滿分100)。但是正是因為它對我百般折磨,我也才能下定決定,狠下心來,投入精力,認真復習背記知識,琢磨積累技巧,最后終于換的一個較為滿意的成績。我相信,同學你也定能用汗水澆灌出豐盈的收獲。

  作為新高三的同學,與其因起點的分數低而沉淪沮喪,不如抓緊時間找到自己的問題與痛處:是基礎知識薄弱?還是大題審題能力不足?亦或是答題語言不夠嚴謹和到位?如果還沒有明確自己的核心問題在哪里,一定要飛速奔向可愛的生物老師們,“扎”在生物辦公室里,因為他們永遠是你的最好引路人。

  在弄清自己的核心問題后,也請一定要謹記老師們的諄諄教誨,遵循老師們的建議,一步步落實,一點點邁進,一定能逐步提高能力和分數。每個人問題不一樣,學習方式也不同,不必羨慕他人的風景,按照老師給出的個性化方案,走好自己的節奏,不急于求成,也不必妄自菲薄,相信大家必能抵達成功的彼岸。

  下面就幾個可能的問題,做一些經驗的分享。

  二、關于生物課堂

  基礎知識復習串講必須重視!是一次極好的查缺補漏的機會,不論能力高低都要重視。

  前期盡量多聽講,多提問,多跟著老師的思路。后期可以各取所需。總之重視課堂。

  三尺講臺,作為老師們的主要“陣地”,必定是老師最重視的地方。無論是重要基礎的總結,還是審題方法的歸納,課堂永遠是老師傳遞這些信息的第一選擇。因此,作為需要汲取大量知識的學生,在課堂上認真聽講,會是一種高效高質的選擇。

  三、關于錯題本的使用

  1.總結基礎知識薄弱點

  單獨分出一個區,將基礎出錯的知識點整理在一起,便于考前過一遍。

  可以按照不同書,不同模塊進行分類。

  2.總結大答題錯題四步走

  ①還原題干

  注意縮短抄題時間!可以掃描之后打印下來。如果要抄題干,一定將題目的大題干和自己出錯的小問完整抄下來。字字句句都很關鍵。

  ②分析標答

  找答案語言的出處(是從題干中提煉信息?是考察生物課本中的知識?);找答案的表達思路(自/因變量關系的表述?多變量同時存在時清晰表達的方法?設計實驗的順序和要素?分析實驗的優劣的幾個角度?……)。

  ③觀察自己答案和標答之間的差距

  對比尋找自己答題時思維的錯誤點;對比尋找自己作答語言和表述的缺點。

  ④總結回顧

  總結答題思路,思路是最重要的!總結答題模板;提煉易錯的小點,并用顯眼的顏色標注;總結整道答題出題者的“行文思路”。

  四、關于生物五三的使用

  不要過早的陷入題海,浪費時間精力,也浪費好題。

  研究透徹一道好題,勝過草草掠過五道題。

  質的飛躍離不開量的積累,不求做題數量最多,但求研究透徹題目。最初做五三,難免會因題目的數量之多與難度之大而感到痛苦,但是當你堅持將每一章節仔細做完,收獲的不僅是一本裝載了各種顏色與記號的復習珍寶,更是頭腦中更加全面的基礎知識和更加熟練的答題技巧。

  p.s.在高三上學期的統練中,有時候能看到五三上的原題。但是切記不要因為這個緣故就去飛速刷題,著急記答案!很多好題需要的就是第一遍考場上做,去發現自己的問題所在,再利用好改錯本,就能起到事半功倍的效果。有時間提前押考題,不如復習基礎知識或者安排其他科目的復習。

  五、關于基礎知識的復習

  生物課本:一切基礎知識的起點和落腳點。老師會向同學們強調無數次生物課本的重要性,真的需要重視課本的再閱讀,再復習。重視黑體字,生物學術語(包括名詞和動詞)的記憶。

  雖然有時候背概念會讓人覺得枯燥,但是背熟練之后,對于大答題也會起到顯著的效果。基礎知識是一切復雜邏輯構建的地基,需要好好掌握!

  生物五三:知識點不如課本全面,但具有一定的歸納性,有助于各個概念之間建立聯系。

  六、關于考前學校復習資料的使用

  基礎知識查缺補漏,讓頭腦中各個生物概念勾連成網絡。

  研讀往年高考真題、教研卷真題的命題思路和作答思路。

  研讀各種大答題題型答題思路和技巧。

  在臨近高考時,學校一般會給同學們分發匯編的復習資料。里面內容一般較為豐富,是考前最后一次查缺補漏。但一定注意要各取所需,全部一字不落看完幾乎不可能,也很浪費時間,應當著重關注自己還稍微薄弱一點的內容!

  匯總資料一般會將多個往年考題和教研卷被放在一起,可以采取橫向對比的方式再看舊題。對比同種題型、同類大題、選擇題等。利用好最后的時間,匯總的資料能夠起到不少助力作用!

  七、關于考試審題

  為做到“破解”大型實驗題,需要:一定注重最最開始的大題干,將這個實驗的研究目的明確,并且一直銘刻在腦子里,以此為思路展開的基礎繼續閱讀;

  把握住出題人思路推進的脈絡,做完一個小實驗,關注和總實驗目的間的關系;

  摸清出題人想要考察的知識點和能力點。自己總結出對整張卷子中各種可能出現的題型,均有成熟且穩定的對策。

  考試時難免會出現緊張等不良情緒。當自己被難題卡住時,不妨回首前文,冷靜思考,理清思路,常常答案就在燈火闌珊處等待你的發現。

  八、關于考試答題

  總結答題模板:考試的答題模板源于平時錯題的積累和老師的經驗。切忌在考場上過度“創新”。創新固然重要,但那是對于開放題而言。對于常見題型,應用平時經驗即可,防止急中生亂。

  九、結語

  回想一年前的自己,那時的我對于生物還是處于朦朦朧朧的狀態。在這一年中,和生物相愛相殺,最終與其終于達成默契與和解。態度的轉變,成績的提升,離不開我的生物任課老師閆霞老師的教導與培養,以及母校全體生物組老師們的傾盡全力的付出。老師和同學們只需攫取其中有益之處,作為自己經驗的補充。文中難免存有紕漏,懇求批評指正。

  最后,希望仍奔跑在逐夢路上的少年們,能夠一往直前,無畏風雨。愿你們終會抵達,心之所向的彼岸!
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